In unserem Kurs „First Language Acquisition“ haben wir die letzten beiden Wochen über „Second Language Acquisition“ gesprochen. In der ersten Woche haben wir grob über das Thema gesprochen und welche Faktoren einen Einfluss haben.
In der zweiten Woche lag der Fokus auf „Age“. In dem Text, den wir zur Vorbereitung lesen sollten, wurden zwei kontroverse Haltungen vorgestellt: „The younger the better“ and „the older the better“.
Beide Meinungen haben ihre Berechtigung. Im Prinzip muss man dabei zwischen dem Erlernen einer Zweitsprache und einer Fremdsprache unterscheiden. Bei einer Zweitsprache ist es wirklich besser, wenn man noch sehr jung ist, bei Fremdsprachen ist es dagegen besser älter zu sein, da man erstmal die Muttersprache beherrschen sollte und dann auch ein besseres Verständnis für abstrakte Grammatikregeln usw hat. Kurz gesagt ist „Fremdsprachenunterricht“ im Kindergarten total sinnlos. Obwohl er eventuell eine positive Haltung gegenüber der Sprache begünstigen könnte. Prinzipiell ein spannendes Thema das viel Stoff zur Diskussion bietet.

Aber … zu Beginn des Kurses fragt die Dozentin unseren Kurs (25 Leute), wie viele den Text (nur ca 17 Seiten!!) gelesen haben.
2(!!!) Leute melden sich. Dieses faule Pack! Die Dozentin stört das nicht, da es zumindest ein paar Leute gibt, die den Text gelesen haben und ansonsten „ja jeder eine Meinung dazu hat“. ?!?!
An einer Universität erwarte ich schon von meinen Kommilitonen, dass sie sich vorbereiten (also die Texte lesen) und im Kurs aufpassen und nicht permanent SMS schreiben und bei Facebook chatten. Ich finde das nicht in Ordnung!
Außerdem hat die Dozentin noch zwei Zusatzveranstaltungen für uns geplant, in der es um das Schreiben einer Hausarbeit geht. Zur ersten Veranstaltung waren nur 7 Leute da. Aber die Dozentin sagte, die zweite Veranstaltung ist sowieso wichtiger und da sollten alle da sein. Eine Kommilitonin kann leider nicht zum zweiten Termin. Da heißt es plötzlich von der Dozentin, dass die Veranstaltung auch gar nicht so wichtig ist.
WTF???